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专业化协调员: 克里斯托弗·布塞 和 玛丽·莱纳上尉

在拉丁美洲研究(马拉斯)专业化艺术在美洲教育硕士侧重于教育研究,理论,并在美国实践有关拉丁美洲和latinx社区。在美洲教育的课程支持教育政策,课程,和整个环境,从K-12教育教育学,高等教育和公共教育的比较和区域分析。通过多部门和跨学科的方法,这种专业化帮助学生在教育,公共政策,学术界和跨国组织的职业生涯做准备。

在拉丁美洲的研究专长的目的
  • 帮助研究生和顾问导航广阔和不断变化的课程景观用友支持拉丁美洲研究。
  • 促进当前和未来的UF教师和学生之间围绕共同利益连接和协作。
硕士在UF拉丁美洲研究学位要求:
  • 完成30个学分,完成下面列出的配送需求。
  • 展示葡萄牙语,西班牙语,或海地克里奥尔语先进水平。
  • 产生的论文,实习,或顶点项目。
当然配送需求
  • 6小时网关研讨会
    • 在拉丁美洲研究拉斯6220问题和观点
    • 拉斯三分之六千二百九十二研究设计和拉丁美洲的研究方法 
  • 在课程完成了30小时的总的至少15个列为拉斯
  • 论文的学生必须在毕业学期拉斯维加斯6971注册
  • 实习和顶峰学生必须拉斯维加斯6949的3个学分登记
  • 12小时课程,跨学科的专业化*

*学生可以选择花费超过12个学分,可能需要的30个学分,在选择的学科专业化相关课程多达21。

在美洲教育专业化要求(12个学分总数)

核心课程中选择6-12个小时,从以下的课程:

  • edf6812国际与比较教育
  • EDF 6820拉丁美洲的教育  
  • 拉斯6938拉丁/培养
  • 拉斯维加斯6938拉丁/ OS在当代社会
  • 拉斯维加斯6938种族和美国拉丁/ OS
  • 拉斯维加斯6938拉丁美洲和加勒比移民美国
  • 拉斯/ EDG教学拉丁美洲

选修课程 

选择长达6小时的课程涉及到专业化

教学和学习的学校:
  • FLE 6167:为教育的跨文化交际
    批判地探讨如何教育工作者可以建立公平和文化敏感的教室。检查涉及到语言,文化和社会正义理论。
  • FLE 6165:双语双文化的教育       
    基本原则和做法双语双文化教学在美国领域而在其他国家。有关语文教育政策理论和实践的严格审查。
  • 莱城6446:儿童和青少年文学的多元文化 
    探讨多元文化和多元文化文学理论。
  • edg6930:为教育工作者全球研究 
  • EDG 6931:关键种族理论
  • EDG 6931:从全球的角度多种语言
  • EDG 6931:在流动人口的语言和教育问题
  • EDG 6931:理论化的种族和种族主义教育研究  
农业教育和通信程序:
  • AEC 5454:领导力发展的延伸和社区非营利组织与开发组织和维护扩展和社区非营利组织的领导人应用概念。
  • AEC 6419:通信和能力的全球领导者
    识别和开发日益全球化的社会中有效领导所需的个人和专业能力。国际交流
西班牙语和葡萄牙语学系
  • SPN 6735:西班牙语作为遗产语言
    有关第二语言习得,社会​​语言学,历史语言学西班牙语言学的不同主题
当然产品的频率

每学期之前,中央编译和帖子在网上一 指南 数百拉斯相关课程供未来的学期。一些课程促进专业化的提供每学期,别人一次每隔几年。这里提供的课程名单并非意在保证任何课程的产品,而是要打开视野,已经并可能围绕UF广泛多样的节目提供话题。

额外的课程

各专门为学生提供的机会,手艺学习的个性化方案,并增加了自己的贡献。学生可以识别相关的专业化,包括新的和一次性的产品额外的课程,并可能寻求专业化协调批准计入学分专业化这样的课程。

教师与拉斯教育specialization-拉斯教育研究从事

协调:             

克里斯托弗·布塞博士 教育。拉丁美洲黑人历史和拉丁美洲公民教育和美国,教育非洲裔和非洲裔latinx种族思想的交叉点 

玛丽·莱纳上尉,教育学博士 拉丁美洲研究。教师教育,为特定目的(LSP),全球网络化的学习环境,语言(gnles)

学院:

玛丽亚·科迪,博士 双语教学,ESL语言和文化的发展,拉美裔研究

苏珊·查普曼博士课程与教学,识字,儿童文学

酯德容,教育博士 双语教育,语言政策,方案评估,拉丁美洲研究

珍妮弗·伍滕博士世界语言,教师教育

晶体marull博士 在线学习,世界语言

马克帕切科博士 双语教学,ESL语言,文化的发展,拉美裔研究

迭戈帕斯夸尔Ÿ卡布博士 传统扬声器双语的发展,在美国西班牙语

塞西莉亚·苏亚雷斯博士 文化研究,领导教育,批判种族理论,拉丁文@研究 

swapna库马尔,教育学博士 教育技术,网络和混合式学习,开放教育,全球教育

尼克·巴尔加斯博士 种族分类,拉丁/ O的研究,种族分层,移民 

石楠沃拉纳博士 历史上,学生积极性,拉丁美洲青年